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    这么一讲，戴县长懂了，这是见了兔子才撒的鹰，朱家村的人见到了好处，难怪愿意送村里的孩子读书。

    朱家村的人尝到了甜头，附近其他村子的人见了，也跟着心动，于是……

    朱氏蒙学里，不只有朱家村的孩子，还有附近村子里的孩子。

    戴县长问道：“里面真的有特别会读书的孩子？”

    “有啊，怎么没有，每个年级每个班，都会有几个会读书的。他们记忆力好，识字快，学东西也快……”叶瑜然让先生拿出了学生平时的考试成绩。

    这种记分方法让戴县长眼前一亮：“你们这分数，居然算得这么细？”

    再一看考试试卷，每道题后面都标得有分数，总分一百分，也难怪每个人的分数都确定到了个位上。

    不像他之前读的书，先生只会凭一个甲乙丙丁。

    准确说，就是先生凭个人感觉打分，个人的审美和偏好对分数的影响特别大。

    但朱氏蒙学的试卷不同，人家有填空题、选择题、简答题、论述题……

    主观题的比例极小，比重比较大的还是客观题。

    “你们这卷子……很特别啊，怎么想到设计出这种卷子的？”戴县长有些蠢蠢欲动，想要带几份回去给自家小孩子做。

    这些卷子不仅有四书五经上的题目，居然还有涉及农学、算术、地理、游记。

    这么小一点，考这么宽的内容，真的没有问题吗？

    叶瑜然笑着说道：“小孩子的重点就是打基础，告诉他们一些常识性的问题，比如说每年的春耕是从什么时候开始，育苗分为哪几个步骤……我们这上启蒙班，只有很少的一部分孩子会走科举的路子，大部分人会留在村子里种地，养家糊口。所以我们也要多做几手准备，让他们多学一些基础性的常识，等大一点再根据他们的学习情况做调整，做有侧重性的选择，这样才不会耽误了他们以后的人生。”

    “这到是。”戴县长点头。

    他家里的孩子，以后肯定是要走科举的路子，没有别的选择，所以从启蒙开始，学的就是四书五经，直接奔着科举去的。

    而朱氏蒙学的孩子不同，他们是农民的孩子，有的会继续读书，选择科举；有的则回到村子里，继续种地。

    只是这样，读书识字不会浪费了吗？


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